从河北省教育厅了解到，随着今年31个县（市、区）均达到国家规定的义务教育发展基本均衡县评估认定标准，我省通过国家义务教育发展基本均衡县督导检查的县达到63个。

    据了解，近年来为缩小教育差距，我省在城区推行“优质校兼并薄弱校”、“优质校建分校模式”、“优质校+分校”、“新建校模式”的均衡发展模式。在农村地区，则以宽城满族自治县、丰宁满族自治县为代表创建的学区一体化办学模式改革，已在全省80%以上的县完成了学区改革。

    同时，我省积极推进农村中小学的信息化建设，全省农村中小学装备了现代远程教育设备，教学点实现了数字教育资源全覆盖。我省提出，力争用3年左右的时间，使37个山区贫困县的义务教育学校，全部达到省定标准化学校要求。

    在优化师资配置上，自2009年开始全省实施“特岗计划”至今，共为64个集中连片特困县或国贫、省贫县，招聘特岗教师近3万人，其中2015年招聘4600人。

    来源：河北新闻网